Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Этикет для всех» |
Актуальность. Данная программа рассчитана на воспитание в ребенке с ОВЗ эстетических норм и нравственных качеств, направлена на профилактику асоциального поведения у детей с ОВЗ, взаимодействие с семьей.
Создание данной программы вызвано необходимостью помочь ребенку с ОВЗ сформировать и систематизировать свои знания, развить творческие способности, воспитать личность с активной жизненной позицией, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы обусловлены важностью создания условий для всестороннего и гармоничного развития ребенка с ОВЗ. Для полноценного развития ребёнка необходима интеграция интеллектуального, физического и эмоционального аспектов в целостном процессе обучения.
Дети через развивающие практические занятия учатся преодолевать трудности, принимать самостоятельные решения, находить наиболее действенный способ достижения возникающей в ходе занятий учебной цели.
Педагогическая целесообразностьзаключается в том, что она помогает решать важнейшую проблему – пробудить в детях с ОВЗ желание стать культурными , воспитанными людьми, научиться основным правилам поведения в типичных ситуациях. У детей вырабатывается осознанное отношение к нормам поведения и общения , к понимаю того. Почему следует себя вести в той или иной ситуации именно так, а не как-то иначе. Осмысленный подход позволит ребенку понять, что окружающим , обществу не все равно, как человек ест, ходит, садиться, разговаривает, и , самое главное, как он поступает; ребенок поймет, что его поведение- не его личное.
Мы постоянно находимся среди людей хорошо знакомых или малознакомых. Но готовы ли мы вести со всеми окружающими людьми так, чтобы и мы сами и они чувствовали взаимное удовлетворение общением? Культура поведения - это неотъемлемая составная часть культуры человеческого общения. Внутренний мир человека, его интересы и интеллект, разум и чувства отражаются в его внешности, а также в осанке, поведении. Богатому внутреннему миру соответствует высокая культура поведения. Эта тема продолжает волновать очень многих, так как является главным вопросом человеческого бытия, ибо как писал Л.Н. Толстой: «Человек немыслим вне общества». Изучение этики направлено на воспитание человеческих качеств, которые помогут человеку быть достойным членом общества.
Отличительнойособенностью программы «Этикет для всех» является то, что программа дает возможность детям с ограниченными возможностями здоровья научиться элементарным правилам общения с людьми, знать нормы поведения, как дома, так и в общественных местах. Учитывая психологические и возрастные особенности детей с ОВЗ, каждое занятие посвященное одной теме состоит из игровой деятельности и сказкотерапии, что позволяет включить детей с ОВЗ в окружающую социальную среду, общению и сотрудничеству со взрослыми и детьми, познавательному развитию, формированию адекватного поведения для последующей адаптации и интеграции в окружающую их жизнь. Занятия проводятся в непринужденной обстановке в форме бесед, проигрывания различных жизненных ситуаций.
НовизнаАДООП заключается в формировании способностей анализировать свои поступки, свое отношение к другим людям, культуре и культурным ценностям; возможности научить не копировать чужое, а самому создавать, фантазировать; привитии коммуникативных навыков; различных способах общения и выхода из сложной ситуации; ориентациях на практическую значимость получаемых знаний, их универсальность, актуальность для каждого ребёнка при его социализации
Адресат программы:дети с ОВЗ ( с 7 лет). Участниками программы являются дети с ОВЗ, с 7 лет посещающие общеобразовательную школу: дети с задержкой психического развития; дети с нарушениями интеллекта (умственно-отсталые дети, легкая и средняя степень); дети с нарушениями речи; дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (легкая степень).
Цель программы – изучение этикета, использование правил этикета в современной жизни.
Задачи
образовательные:
развивающие:
воспитательные:
Метапредметные:
Регулятивные: научить:
• саморегуляции в учебной и познавательной деятельности;
• осознанному управлению своим поведением и деятельностью;
• саморегуляции эмоциональных состояний;
• умению самостоятельно контролировать свое время и управлять им.
Познавательные:
• формировать представления о социальных ролях, правилах и нормах поведения;
• формировать реалистической позитивной осознанной самооценки.
Коммуникативные: научить:
• участвовать в диалоге - слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
• отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений;
• критично относиться к своему мнению;
Срок реализации Программы: рассчитан на 1 год обучения.
Объём Программы: общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения, необходимых для освоения Программы, составляет 144 часа.
Наполняемость группы: 10 человек.
Режим занятий:2 раза в неделю по 2 академических часа. Продолжительность академического часа – 40 минут.
Формы организации занятий:
Форма организации учебно-воспитательного процесса: фронтальная, групповая, очная.
Прогнозируемые результаты
В результате освоения адаптированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Этикет для всех» учащийся с ОВЗ овладевает полезными для него знаниями, умениями и навыками; достигает максимально доступного ему уровня жизненной компетенции; осваивает формы социального поведения оказывается способным реализовать их в условиях семьи и гражданского общества, а также должны:
знать:
уметь:
владеть:
II. Учебный план
адаптированной дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Этикет для всех»
№ п/п |
Наименование модулей
|
Всего часов |
В том числе |
Форма проведения текущего контроля успеваемости/Промежуточной аттестации |
|
Теория |
Практика |
||||
Модуль 1. «Введение в этикет» |
8 |
4 |
4 |
Тестирование |
|
Модуль 2. «Культура общения» |
32 |
14 |
18 |
Тестирование |
|
Модуль 3. «Манера поведения» |
6 |
2 |
4 |
Тестирование |
|
Модуль 4. «Поведение в общественных местах» |
38 |
19 |
19 |
Тестирование |
|
Модуль 5. «Гостевой этикет»
|
24
|
11
|
13
|
Тестирование |
|
Модуль 6. «Столовый этикет» |
36 |
18 |
18 |
Тестирование |
|
Промежуточная аттестация (май) |
Зачет |
||||
Итого: |
144ч. |
68ч. |
76ч. |
|
Руководитель: Аникина Н.В
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Этикет для всех»